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Silvia Rodríguez Siu:
La Importancia de los pueblos indígenas y el deber del Estado frente a la coyuntura del covid-19
Lima, 1 de junio de 2021
El 27 de mayo se conmemoró el Día de Las Lenguas Originarias del Perú. Los pueblos indígenas representan el 25 % de la población peruana. Según el registro del Ministerio de Educación (Minedu), en el Perú existen:
-- 48 lenguas originarias
-- 44 lenguas amazónicas
-- 4 lenguas andinas
-- 19 familias lingüísticas
-- 55 pueblos indígenas u originarios
-- 3 millones de peruanos hablan lenguas originarias
-- 40 lenguas originarias con alfabetos oficializados
-- 2 lenguas originarias en proceso de normalización
-- 6 lenguas originarias en proceso de documentación
-- 26 862 instituciones de Educación Intercultural Bilingüe (EIB)
-- 1 millón 239 389 de estudiantes (niños, adolescentes y jóvenes)
-- 11 873 escuelas de EIB de nivel inicial
-- 11 819 de primaria
-- 3 170 de secundaria.
-- 48 lenguas originarias
-- 44 lenguas amazónicas
-- 4 lenguas andinas
-- 19 familias lingüísticas
-- 55 pueblos indígenas u originarios
-- 3 millones de peruanos hablan lenguas originarias
-- 40 lenguas originarias con alfabetos oficializados
-- 2 lenguas originarias en proceso de normalización
-- 6 lenguas originarias en proceso de documentación
-- 26 862 instituciones de Educación Intercultural Bilingüe (EIB)
-- 1 millón 239 389 de estudiantes (niños, adolescentes y jóvenes)
-- 11 873 escuelas de EIB de nivel inicial
-- 11 819 de primaria
-- 3 170 de secundaria.
Se me hace difícil escribir estas líneas hoy. Solo puedo pensar en las poblaciones indígenas que la están pasando muy mal.
Tomando como referencia a la selva peruana, una parte importante del Perú que ocupa el 60 % del territorio nacional, uno(a) se puede dar cuenta de la gravedad: La población viene haciendo esfuerzos denodados por tratar de salvar una situación de la cual se debería estar ocupando en primer lugar, el Estado y desde hace mucho.
Aunado a un sistema educativo intercultural bilingüe (EIB) que aparece muy bonito en el papel, pues, no funciona adecuadamente porque los docentes no reciben el apoyo suficiente, ni eficiente, ni efectivo para que la educación sea de calidad. Un sistema de justicia corrompido por décadas donde los juicios se realizan en su mayoría, en idioma español y no en lenguas originarias lo que dificulta la comunicación y equidad, se suma el contexto de la pandemia que visibiliza el precario y deficiente funcionamiento del sistema de salud.
Tomando como referencia a la selva peruana, una parte importante del Perú que ocupa el 60 % del territorio nacional, uno(a) se puede dar cuenta de la gravedad: La población viene haciendo esfuerzos denodados por tratar de salvar una situación de la cual se debería estar ocupando en primer lugar, el Estado y desde hace mucho.
Aunado a un sistema educativo intercultural bilingüe (EIB) que aparece muy bonito en el papel, pues, no funciona adecuadamente porque los docentes no reciben el apoyo suficiente, ni eficiente, ni efectivo para que la educación sea de calidad. Un sistema de justicia corrompido por décadas donde los juicios se realizan en su mayoría, en idioma español y no en lenguas originarias lo que dificulta la comunicación y equidad, se suma el contexto de la pandemia que visibiliza el precario y deficiente funcionamiento del sistema de salud.
Frente a la coyuntura del coronavirus y la ineficiente respuesta del viceministerio de interculturalidad del Ministerio de Cultura del Perú, que debería velar directamente por el bienestar de las poblaciones indígenas, la ONAMIAP (Organización Nacional de Mujeres Indígenas Andinas y Amazónicas del Perú) viene reclamando con urgencia al Legislativo que este “apruebe la moción de orden para solicitar al Gobierno la instalación de una Comisión Multisectorial que atienda la Emergencia Sanitaria del COVID-19 para y con los pueblos indígenas”.
Varias organizaciones vienen reportando la cantidad de contagiados y muertos a causa del coronavirus, pero, a ciencia cierta, no existen en el Perú aún datos oficiales sobre la situación de nuestros(as) hermanos(as) indígenas frente a la coyuntura actual.
La demanda comprensiva y justa por parte de las más de mil comunidades indígenas en el Perú es que se coloque por encima de todo LA PRESERVACIÓN DE LA VIDA.
Mi solidaridad y apoyo para los pueblos indígenas.
Varias organizaciones vienen reportando la cantidad de contagiados y muertos a causa del coronavirus, pero, a ciencia cierta, no existen en el Perú aún datos oficiales sobre la situación de nuestros(as) hermanos(as) indígenas frente a la coyuntura actual.
La demanda comprensiva y justa por parte de las más de mil comunidades indígenas en el Perú es que se coloque por encima de todo LA PRESERVACIÓN DE LA VIDA.
Mi solidaridad y apoyo para los pueblos indígenas.
*La artista y artesana shipibo-conibo, Olga Mori (quien aparece en la foto superior del testimonio, lado derecho), tiene COVID-19 y necesita de nuestro apoyo. Ella se encuentra en Yarinacocha-Pucallpa y requiere medicinas y víveres.
Este es el número de cuenta para quienes deseen apoyarla:
Cuenta corriente en soles en el BCP: 19138561557066
Código de Cuenta Interbancaria: 00219113856155706654
Olga Mori Diaz
DNI: 00066100
Este es el número de cuenta para quienes deseen apoyarla:
Cuenta corriente en soles en el BCP: 19138561557066
Código de Cuenta Interbancaria: 00219113856155706654
Olga Mori Diaz
DNI: 00066100
Silvia Rodríguez Siu
Periodista, productora y gestora cultural. Desde el año 2003 hasta la actualidad, trabaja en Comunicación para la Gestión Cultural y producción de eventos a través de Golpetierra, Red Peruana de Cultura, asociación cultural de la que es creadora y fundadora, cuyo propósito es la promoción de investigadores culturales y artistas nacionales radicados en el Perú y el extranjero. Ganadora de dos premios nacionales de ensayo sobre temas de infancia, colabora permanentemente en campañas para la recolección de libros infantiles destinados a las Bibliotecas Comunitarias en diversos distritos de Lima y provincias.
Las producciones culturales y artísticas en las que ha participado se han desarrollado en escenarios principales de la capital del Perú y sus notas de prensa han aparecido en los principales medios de prensa y en prestigiosos medios digitales.
Periodista, productora y gestora cultural. Desde el año 2003 hasta la actualidad, trabaja en Comunicación para la Gestión Cultural y producción de eventos a través de Golpetierra, Red Peruana de Cultura, asociación cultural de la que es creadora y fundadora, cuyo propósito es la promoción de investigadores culturales y artistas nacionales radicados en el Perú y el extranjero. Ganadora de dos premios nacionales de ensayo sobre temas de infancia, colabora permanentemente en campañas para la recolección de libros infantiles destinados a las Bibliotecas Comunitarias en diversos distritos de Lima y provincias.
Las producciones culturales y artísticas en las que ha participado se han desarrollado en escenarios principales de la capital del Perú y sus notas de prensa han aparecido en los principales medios de prensa y en prestigiosos medios digitales.
Información oficial sobre el coronavirus⤵️
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